حضانات لبنان .. نحو التجربة الفنلندية

لم يستطع لبنان حتى الآن من الخروج  من المفهوم الخاطئ الذي يعتبر الحضانة هي مكان لأطفال الأمهات العاملات فقط، يحصلون فيها على الرعاية. الحضانة تلعب دوراً أساسياً في تأهيل الطفل وتنمية مواهبه، وهي بمثابة همزة وصل بين المنزل والمدرسة، تساهم في مساعدته على النضوج وتمنحه الثقة بالنفس.

يوجد في لبنان حاليا  470  حضانة مُرخّصة، في حين لا توجد أرقام حول عدد الحضانات غير المُرخّصة لصعوبة إحصائها نتيجة غياب البيانات حولها، في ظل غياب أرقام دقيقة عن أعداد الأطفال فيها.

منذ العام 2014 ، اختارت نقابة اصحاب دور الحضانات مواكبة الإنتقال من طرق التعليم التقليدية الى السبل المتطورة  لاختيار الأفضل للأطفال وتوفير السلامة الجسدية والنفسية والحسية لهم ، وتم التركيز على أسس التعليم أثناء الطفولة المبكرة لتقوية مهارات الطفل الاساسية، ليكون حاضرا لحياته المدرسية، وذلك عبر تدريب مستدام للحاضنات وتنظيم ورش لتمكين أصحاب الحضانات و توعية الأهالي على كيفية التعاطي مع أطفالهم.

جاءت التجربة الفنلندية، والتي تحتل المرتبة الأولى في العالم في هذا المجال، كنموذج  تسعى النقابة إلى الإستفادة منه ، فهو يترك الأطفال دون السابعة بلا " تعليم"، ولكنه يركز على جوانب أخرى أهم كاللعب الذي يمكنه أن يعلّم الطفل الكثير، ويتشجعه ذاتيًّا إذ أنه من الناحية السيكولوجية "يمكن للعب أن يجعل الأطفال أعلى قدرة على التعلم".